Aπόψεις...

 

 «Ή είσαι δημοσιογράφος ή πολεμιστής. Και τα δύο δεν γίνεται. Και όταν ο φακός σε τσακώνει με το όπλο στο χέρι, σίγουρα δεν είσαι δημοσιογράφος. Αποτελείς κι εσύ μέρος του πολεμικού τοπίου με όλες τις συνέπειες. Δηλαδή αποτελείς στόχο των εχθρών σου και καλό βόλι. Ο στρατός του Ισραήλ σκότωσε πέντε δημοσιογράφους του Al Jazeera. Σύμφωνα με τα στοιχεία που εμφάνισε-τα οποία προέκυψαν από κατασχεμένα αρχεία της Χαμάς- όλοι ήταν επιχειρησιακοί αξιωματούχοι της τρομοκρατικής οργάνωσης. Μάλιστα για τους δύο έδωσε στη δημοσιότητα και σχετικές φωτογραφίες. Και ξαφνικά ξεσηκώθηκε ένα κύμα διαμαρτυρίας για τη δολοφονία πέντε δημοσιογράφων. 

Πριν από λίγες μέρες, κυκλοφόρησε ένα βίντεο από την πόλη Σουέϊντα της Συρίας στο οποίο «δημοσιογράφοι», φορώντας το αλεξίσφαιρο γιλέκο Press, έμπαιναν μέσα στα σπίτια Δρούζων και τα κατέστρεφαν. Φυσικά η «προοδευτική ιντελιγκέντσια» προσπέρασε αυτό το βίντεο, γιατί δεν κολλούσε με το γενικότερο αφήγημά της. 

Στη Μ. Ανατολή και κυρίως στη Γάζα, όπου πολεμά είναι τακτικός στρατός απέναντι σε ένοπλους με πολιτικά, κρυμμένους μέσα στους αμάχους, η ένδειξη Press είναι ένα καλό προκάλυμμα για τις λοιπές πολεμικές δραστηριότητες. Άλλωστε εκεί οι «δημοσιογράφοι» βρίσκονται μόνον με την άδεια της τρομοκρατικής οργάνωσης και εκ συμπτώσεως όλοι εργάζονται σε ένα συγκεκριμένο ειδησεογραφικό πρακτορείο και τηλεοπτικό σταθμό, το Al Jazeera, που είναι απαγορευμένος σχεδόν σε όλα τα αραβικά κράτη».

                                                                    (Σ. Μουμτζής-ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ)

«Μια νέα μελέτη του Amory Gethin, οικονομολόγου της Παγκόσμιας Τράπεζας, αποκαλύπτει κάτι που συχνά ξεχνάμε στις δημόσιες συζητήσεις: η εκπαίδευση υπήρξε ο ισχυρότερος μοχλός μείωσης της φτώχειας τις τελευταίες δεκαετίες. Από το 1980 έως το 2019, η εκπαίδευση εξηγεί το 60–70% της αύξησης εισοδημάτων του φτωχότερου 20% του παγκόσμιου πληθυσμού. Στην ίδια περίοδο, η ακραία φτώχεια υποχώρησε από το 44% στο 9%, ενώ το ποσοστό ενηλίκων χωρίς καμία σχολική εκπαίδευση έπεσε από 35% σε 15%.

Τι σημαίνουν όλα αυτά για την Ελλάδα; Περισσότερα απ’ όσα νομίζουμε. Πρώτον, η μελέτη δείχνει ότι οι αποδόσεις από κάθε επιπλέον έτος εκπαίδευσης είναι πολλαπλάσιες στα ανώτερα επίπεδα: 2–3% για την πρωτοβάθμια, 6–8% για τη δευτεροβάθμια, πάνω από 13% για την τριτοβάθμια. Σε μια χώρα όπου η συζήτηση για την εκπαίδευση κολλάει στα θέματα διοίκησης και εξετάσεων, το μήνυμα είναι σαφές: η Ελλάδα χρειάζεται να επενδύσει στην αναβάθμιση των δεξιοτήτων και στην επέκταση της πρόσβασης σε ανώτερη εκπαίδευση και κατάρτιση.

Δεύτερον, η μελέτη υπογραμμίζει την αλληλεξάρτηση μεταξύ εκπαίδευσης και τεχνολογίας. Χωρίς κατάλληλα εκπαιδευμένο ανθρώπινο δυναμικό, η τεχνολογική πρόοδος ωφελεί μόνο μια μικρή ελίτ».

                                                                     (Αλ.Σκούρας-liberal.gr)