Απόψεις...

 

«Η φετινή έρευνα, σε συνεργασία με το College Pulse, βασίστηκε στις απαντήσεις σχεδόν 63.000 φοιτητών από 262 πανεπιστήμια. Τα ευρήματα είναι ανησυχητικά. Περισσότεροι από δύο στους τρεις φοιτητές θεωρούν αποδεκτό, έστω σε ορισμένες περιπτώσεις, να εμποδίζεται ένας ομιλητής με φωνές, ενώ το 30% θεωρεί αποδεκτή ακόμη και τη χρήση βίας για να σταματήσει μια ομιλία. Ακόμη πιο αποκαλυπτική είναι η αυτολογοκρισία. Το 62% δηλώνει ότι αυτολογοκρίνεται στις συζητήσεις μέσα στην τάξη τουλάχιστον μία ή δύο φορές τον μήνα, ενώ το 27% το κάνει τουλάχιστον μερικές φορές την εβδομάδα. Στις συζητήσεις με καθηγητές, το 60% δηλώνει ότι αυτολογοκρίνεται τουλάχιστον μία ή δύο φορές τον μήνα. 

Αν ο φοιτητής μαθαίνει ότι πριν μιλήσει πρέπει να υπολογίσει το κοινωνικό ή επαγγελματικό κόστος της γνώμης του, κάτι έχει πάει στραβά στον χώρο όπου οι ιδέες οφείλουν να συγκρούονται ελεύθερα. Ο κλασικός φιλελευθερισμός προτείνει κάτι δυσκολότερο: ίσους κανόνες και ελευθερία ακόμη και για εκείνον που θεωρούμε ότι κάνει λάθος. 

Αυτή είναι η πραγματική δοκιμασία της ανεκτικότητας. Όχι αν υπερασπίζεσαι εκείνον που συμφωνεί μαζί σου, αλλά αν υπερασπίζεσαι την ελευθερία εκείνου που θέλεις να αποστομώσεις. Η αμερικανική εμπειρία μάς προσφέρει μια προειδοποίηση. Θα ήταν κρίμα να χρειαστεί να επαναλάβουμε το πείραμα για να την καταλάβουμε».

                                                                             (Αλ. Σκούρας-liberal.gr)

«Για δεκαετίες, εάν υπήρχε μία χώρα στην Ευρώπη που ταυτιζόταν με τη δημοσιονομική πειθαρχία, αυτή ήταν η Γερμανία.  Ισοσκελισμένοι προϋπολογισμοί. Περιορισμένος δανεισμός. Χαμηλό δημόσιο χρέος σε σχέση με τις περισσότερες μεγάλες ευρωπαϊκές οικονομίες. Και πάνω απ' όλα το περίφημο Schuldenbremse, το συνταγματικό "φρένο χρέους". 

Αυτό το μοντέλο δεν έχει καταργηθεί. Αλλά η Γερμανία που βλέπουμε σήμερα αρχίζει να μοιάζει πολύ διαφορετική από εκείνη που γνωρίσαμε κατά την εποχή της Angela Merkel. Η Γερμανία αλλάζει οικονομικό δόγμα. Άμυνα, υποδομές και χρόνια υποεπένδυσης οδηγούν το Βερολίνο σε μια πρωτοφανή έκρηξη δανεισμού. Οι επενδύσεις αυξάνονται, αλλά μαζί τους σχεδόν διπλασιάζονται και οι τόκοι».

                                                                     (Henrik Emilsson - Greece2Day)

«Ενας στους δύο Ελληνες μαθητές τελειώνει το γυμνάσιο χωρίς να μπορεί να κάνει απλούς μαθηματικούς συλλογισμούς και πράξεις. Επίσης, τέσσερις στους δέκα δεν μπορούν να κατανοήσουν απλά φυσικά φαινόμενα, ούτε και το νόημα απλών κειμένων.Υπάρχει ένα είδος «σοκ» που θα μπορούσε να προκληθεί από τα αποτελέσματα στην έρευνα PISA 2025 του ΟΟΣΑ για τους Ελληνες 15χρονους μαθητές που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση».

                                                                      (Απ. Λακασάς- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ)